小さなかがやき

君の笑顔に
元気がでたよ
君のまなざしに
勇気がでたよ

僕はちいさなちいさなかがやき
だけどみんながいてくれるから
僕のまわりはいつもたのしく
とても明るいかがやきに

君の励ましに
安心したよ
支えてくれた君に
嬉しかったよ

僕たちはいっぽんの細い糸のよう
だけどみんな一緒に助け合えると
みんなの絆できっときっと
とても強くなれるんだ

大切なもの

だからやさしさが大事

でも人ははやさしさを偽善とおもう

社会がうまく機能してないのなら、一人ひとりの幸せも砂上の楼閣

社会が健康でなければ、一人ひとりも不安なはず

それは体を動かす潤滑油で

人間の免疫力のようなもの

だからやさしさが必要なの

でもみんなはいろんな言葉で言う

コミュニケーション能力、愛情、民主主義、平和主義、思いやり

一人ひとりに優しさがあれば、一人ひとりがやさしさを持てば

違いは愛で埋められるはず

法律で満たされるのは牢獄だけだから

A CARP STREAMER IN THE COURTYARD

みんなを見下ろし右に左に

なかよく並んで右に左に

陽気にそよぐこいのぼり

どこへ向かうのこいのぼり

泳げ泳げ青空に

白くもたなびく青空に

風に乗ってどこまでも

元気だしてどこまでも

高く高く大空に

夢を乗せて大空に

舞い上がれ空高く

たのしくゆかいに空高く

幸せの魔法

たくさんのお花が咲きました。鳥や虫たちは大喜びです。子供たちも大はしゃぎ。

お花が咲くとつぼみの中から幸せを運ぶ小さな妖精が現れます。
妖精たちはみんなが動き出す春をじっと待っていたのです。

お花の妖精たちは、見る人のところに飛んでいきます。そして幸せの魔法をかけるのです。

けれどもちょんと切られたお花はやがてしぼんでいきます。帰るところがなくなった妖精たちも一緒に死んでしまうのです。
女の子はそんな切られたお花を見て悲しみました。

そのやさしい女の子はしょんぼりとお庭を眺めています。
実はお母さんが病気で倒れてしまったのです。
女の子は毎日、病院にいるお母さんに会いに行きました。お母さんはいつも優しく迎えてくれます。女の子はお母さんにいろんなお話をしました。お母さんと一緒にいる時間が大好きです。

でもお母さんの病気はなかなか治りませんでした。
女の子はお母さんを喜ばせよう思いました。
お庭のお花を摘んで持って行こうと決めたのです。
お散歩ができないお母さんのために、きれいなお花を飾ってあげたかったからす。

女の子は庭で摘んだお花を持ってお母さんに会いに行きました。
お母さんは女の子の顔を見ると病気で苦しいことも忘れてしまいます。

「お母さん、きれいなお花でしょう」
女の子はお母さんのいるすぐ横にお花を飾りました。

お花の妖精たちは、すぐにお母さんのところに飛んでいきました。
そしてまわりを飛び始めると幸せの魔法をかけました。
お母さんは少し元気になったみたいです。

たくさんお話したせいでしょうか。女の子はお母さんに寄りかかると
ひざの上で眠ってしまいました。
お母さんは女の子を抱きしめるとそっと、毛布をかけてやりました。

女の子の飾ってくれたお花はとてもきれいです。
お母さんはそのお花を見ながら、涙のあふれる目をハンカチで押さえました。


終わり

見つけたよ！

壁に貼っていた一枚の絵。

風に吹かれて飛んできた。

見つけたよ！

小さな小さな画鋲さんが一生懸命押さえていた。

画鋲さん、見つけたよ！

毎日何気なく通る道。

いつもより早く学校に向かう。

見つけたよ！

いつもおばさんが掃除してくれていた。

おばさん、見つけたよ。

寒い寒い雪の降る日

暖炉の火が消えていく

見つけたよ！

森の木が燃やしていた。

森の木さん、見つけたよ！

お母さんのお手伝い。

お皿洗いをやってみた。

見つけたよ！

いつもお母さんがやってくれていた。

お母さん、見つけたよ！

友達とけんかした。

とってもとっても悲しい気持ち。

見つけたよ！

君が悲しんでいると僕も悲しくなる。

泣き虫さん、見つけたよ！

みんなみんな必要だ。

誰かが何かを探している。

見つけたよ！

僕の気づかなかったこと。

いつも支えてくれたこと。

君がそばにいてくれたこと。

みんなみんな大切だ。

だからみんなみんな幸せだ。

みんななかよし

＜ひとつのりんご＞

りんごがひとつありました。

とてもおいしそうな大きな赤いりんごです。

妹がそばにいます。

りんごをみんなで分けられるでしょうか？

リンゴを切って仲良く分けられるようですね。

お姉さんが上手に切ってくれました。

＜一本のえんぴつ＞

一本のえんぴつがあります。

絵を描いて遊びましょう。

弟も一緒に絵を描いて遊びたい様子です。

さて、えんぴつをみんなで分けられるでしょうか？

えんぴつは折ることができます。

でも順番に使えばいいですね。

＜お金があります＞

５００円玉がひとつあります。

兄弟二人で使うことができます。

みんなで分けられるでしょうか。

かじって分けますか？無理でしょう。

お兄さんが３００円で弟は２００円？

それとも２５０円ずつ分けますか？

でもどうにか仲良く分けられそうですね。

＜うさぎが一羽います＞

生まれたばかりのかわいいうさぎです。

隣のおじいさんが、もらってくれる人にあげたいそうです。

お母さんに聞いてみました。

うさぎを飼ってもいいですか？

お母さんはお父さんにその夜相談してくれました。

「飼ってもいいですよ」

次の日、おじいさんのところにいきました。

でもそのうさぎは、他の家にあげられるそうです。

うさぎはみんなで分けられますか？

切ってお肉を分けると食べられますけど・・・。

結局、うさぎをもらうことができたお友達の所に見に行きました。

やっぱり分けられませんよね。

＜ひろい土地＞

みんなの住んでいる広い土地があります。

北に住む人と南に住む人はみんな同じ土地に住んでいます。

あるとき、山からとれる鉄をめぐって争いになりました。

土地が二つに分けられてしまいました。

土地を半分に分けるために大きな大きな柵が作られました。

もう北に住む人と南に住む人は行ったり来たりすることはできません。

南に住んでいる人は北に住んでいる家族と会うことができなくなりました。

北に住んでいるお兄さんは、南に住んでいる弟と会えなくなりました。

どちらに住んでいる人も、大変なことになってしまいました。

戦争の結果、本当に二つに分かれてしまった国もあります。

分けられた国はどうなってしまうのでしょうか？

いくつかみてきましたが、みなさんは「分けることができるもの」と「分けることができないもの」があることが分かりますか？

みなさんは、どのように困ったことを解決するでしょうか？

みんなが幸せになるにはどうすればよいでしょうか。

これがみなさんのこれから出合う問題です。

先ほどのお金の例をみてみましょう。お金は５００円ありました。

一方が５００円もらうと、もう一方は何ももらうことができません。

このようにどちらかが多くもらうとどちらかが少なくなるのです。

それからもう一つは、うさぎのように二つに分けられないので一緒に使った方がよいものです。

無理に分けようと思うと大変なことになってしまいます。

すこし不便なこともありますがどちらも楽しく遊ぶことができたら幸せですね。

みんながそんな気持ちになることができたら、きっと楽しく過ごせると思います。

都会のウサギ

町外れの小さな牧場から
２羽のウサギがやってきた
ここは都会の小学校
どうやらここで飼われるようだ
だれもそばへ来てくれない
車の走る大きな音
かたかた歩く靴の音
仲良く遊んだ牧場の
お友達が恋しいよ

大きく響く鐘の音
砂ぼこりが舞い上がり
辺りがだんだん
にぎやかになる
子供たちがやってきた
僕らは子供たちの
ちいさな腕に強くかかえられ
ちょっぴり怖いが嬉しい気持ち
優しくしないと引っ掻くぞ

雨の日はびしょぬれで
コンクリートの冷たい地面
大きな木の根の穴の中
おいしい木の実が食べたいな
いつもおんなじまずい食べ物
毎日毎日うんざりだ
広い草原を思い切り
駆けて駆けて
駆けたいよ

素敵な気持ち！

給食が終わってすぐにお掃除の時間になるが、いつもはおとなしい子が心配そうな顔で私に近づいてきた。
「どうしたの？」
そう声をかけるがその子はなかなか話そうとはしなかった。
少し気になり始めたので、もう一度訪ねてみた。
「いいんだよ。思ってることを言ってごらん」
それでもなかなか、話そうとはしない。
「どうしたの？先生に教えて...」
ようやくその女の子は、つぶやくように私の耳元に唇を寄せ話てくれた。
「モンシロチョウ」
「モンシロチョウ？」
女の子は少し、頭を横に寝かしたようにして、また話しだした。
「校庭にモンシロチョウが...」
「校庭にモンシロチョウがいたんだね」
女の子は、今にも泣きだしそうだった。
「校庭にモンシロチョウがいたんだ」そう言うと、女の子はうなずいた。女の子がいいたかったのは、モンシロチョウが何にも動かず、もう命がなかったことをいいにきたのだ。

女の子は、これ以上自分の気持ちを言葉にすることはできなかった。もう、ここからはこちらから言葉を与えていかなくてはならなかった。それは、とても大切な、でももしかすると生きていくのに必要のない、心の奥底にとどまっている宝もののような貴重な気持ちだ。物質的な財がみちあふれ、知識という無味乾燥なものに支配され、忘れられた心の財宝。
「校庭のどこにいたの？」
「鉄棒の近く」
「そう鉄棒の近くなんだね」
もう、女の子は口を開かなかった。気持ちを分かってほしかったのだろう。
「かわいそうだね」そう話すと、女の子は少し心が軽くなったようだ。「じゃあ、さあ。ちょっと校庭のわきによけてあげられる？」
そうお願いすると、首を横に振って分からないといった様子だった。「じゃ、近くのお友達にいって手伝ってもらって」
私は、ちょうど手が話せない状況だった。クラスの何人かの子を集めてお掃除の時間の反省と説教をしていたからだ。
「ごめんね。どうしてもできなかったら先生が一緒にやってあげるから、教えて」
そしてその子は、そうっと立ち去っていった。そんな素敵な、優しい心を見つけられる毎日。この職業の魅力であると私は思った。

短編小説になってしまいました。

Graduation Ceremony

もうすぐ６年生がいなくなる。卒業だね。今日、その６年生からお礼のサンドイッチを作ってもらった。お手紙と一緒にね。
味は、ちょ〜微妙だけど。目頭が熱くなってきたよ。
おいしくなかったけど。２人分食べちゃった。詩にしてみた卒業式のこと。

＜卒業＞
人はそれぞれの
思い出とともに
希望とともに
卒業という言葉を
贈られる

悲しく思う日
美しく思う日
それは今日までの歩んだ
君の軌跡だから
あの日はもう戻らない

もうすぐ卒業式
仲良しだった友達と
お別れの日
来て欲しくない日
とても耐えられない
この一日で　この瞬間で
別れるなんて　
最後までできないと思った
卒業式の日

WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS ! !

日本語で歌詞をつけてみました。いろいろ想像しながら勝手な訳になってしまいましたけど。
今回は一応、メロディーに歌詞がのるようにしてみました。
子供たちと英語でそれも輪唱で歌ってみましたがなんだか分かりませんでした（笑）
もちろん英語にひらがなルビはつけてますよ。

We wish you a Merry Christmas,
We wish you a Merry Christmas,
We wish you a Merry Christmas,
And a Happy New Year.

Good tidings we bring,
To you and your kin,
Good tidings for Christmas,
And a Happy New Year.

We wish you a Merry Christmas,
We wish you a Merry Christmas,
We wish you a Merry Christmas,
And a Happy New Year.

＊ 日本語歌詞 ＊
みんなが楽しみな！　クリスマスの日と
新年のはじまりを　一緒に迎えましょう！

小さな贈り物に　カードをそえて
君に素敵なクリスマスを　届けたい

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自分の名前で詩を作ろう！

引き続き次の日の授業では、自分の名前で詩を作ろう！ に取り組んだ。 昨日、子供に考えさせ募集したら、やっぱりほら大変！　でてきた言葉は？？？？

ふーふゆやすみ、ふんころがし、
じーじいちゃんが
いーいぬとあそんだ
なーなすがすき、なみだがない人
おーおりがみおった、おおきい山、おならをした
ゆーゆきあそび、ゆうきがない
きーきぜつした、きぼうをすてたひと

なんだこれは、詩でもなんでもないじゃない！

お手本を見せなきゃとあれやこれや考えた。そして、先生は寒くなってきたので冬のことを思って詩を作るよ。できたのがこれだ。われながら子供への見本としてはなかなかかなと思った。

ふーゆがおとずれ
じーゅうたんポカポカ
いーつもたのしい
なーかまがいっぱい
おーはなししながら
ゆーっくり食べたよ
きーなこもち

最後のきなこもちのところは「何を食べたんだろう？」とクイズにした。わりと大うけ。
実際に書かせてみるとみんなよく考えて結構いい作品になっている。やればできるじゃん。後は丁寧に清書してね。

ララバイSINGER

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自己紹介

今日、自分の名前を使って詩や自己紹介文をつくるのを授業でやった。こんな具合だ。私の名前だとこんなふう。（仮名）

ふーしぎだな
じーゅうじつしてる
いーっしょにいると

なーかよくなってね
おーっちょこちょいだけど
ゆーめいっぱいで
きーぼういっぱい

子供と一緒に考えたら実にひどい。
たとえば　
　　なーすが好き
　　おーっかない　
子供たちが考えてくれた私の名前の作品は今度紹介しま〜す！子供たちは、自分の名前で一生懸命言葉を考えていた。すばらしいさくひんもあったな〜。

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あしたが僕の宝物

子供たちは「明日が僕たち／私たちの宝物」なのかもしれない。
何かを探して、そして何かに迷って。
明日があるから今日が愉しく、未来があるから一生懸命になれる。
今日の子供たちの様子を詩にしてみました。

あの築山に登ってみよう
いったい何がみえるのかな？
まだ小さな僕らだけれど
何か遠くに見えるはず

仲良しの友と過ごす日々
みんな大きくたくましく
一緒に遊び
けんかもしたよ
だから誰より知っている

あの築山から遠くに見える
小さな船と水平線
空が大きいように海は広かった
私たちはまだ知らないけれど
海の向こうにも友達がいる

今日の私がふり返ると
ちょっぴり恥ずかしい昨日の私
がむしゃらに
ひたすらに
ただ明日を目指してた
だから今日の私も昨日の私
早く会えるといいな
そんなこれからの私

Silent Night

日本語で作ってみたよ〜ん！
New Version だから結構変えてるけど気にしないでね！
オリジナルはあまり考えないでね。

" Silent Night "

Silent night, holy night
まばゆき　かがやく　
All is calm, all is bright
キャンドルの　光に
Round yon Virgin Mother and Child
心を　映しだし　　
Holy Infant so tender and mild
ぬくもりに　つつまれ
Sleep in heavenly peace
ほほえみ　浮かんだ
Sleep in heavenly peace
やすらぎの　夜

Silent night, holy night
しずかな　君のための
Shepherds quake at the sight
テーブルの　揺れるグラス
Glories stream from heaven afar
キャンドルに　照らされ
Heavenly hosts sing Hallelujah　
流れる　キャロルに
Christ, the Savior is born
時間よ　とまれ
Christ, the Savior is born
追いかけたもの

Silent night, holy night
歓びを　きいてほしい
Son of God, love's pure light
愛され　君がいること
Radiant beams from Thy holy face
あたたかな　言葉に
With the dawn of redeeming grace
手ばなした　あの夢
Jesus, Lord, at Thy birth
しあわせ　祈る
Jesus, Lord, at Thy birth
ふたりの未来に

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冬のソナタ NG 販売元：ユニバーサルミュージック 発売日：2006/11/08 Amazon.co.jpで詳細を確認する

オレンジレッスン。―あなたはどんどん幸せに成功する! 著者：犬飼 ターボ 販売元：徳間書店 Amazon.co.jpで詳細を確認する

勝負の夏、受験生！

予備校にて、只今夏期講習実施中。
いろんな子たちがいて本当に面白い。
みんな根はすごく素直な子。
受験を目の前に恥やてらいはまったくない。
みんな必死だ。
必死すぎてすごい。
それにみんな涙目である。
がんばれ！がんばれ！受験生！！
がんばれ！がんばれ！受験生！！
ということで、つらつらと詩を綴ってしまった。

＜受験、決戦！！＞
ああ、今私は
どこにいるのだろうか？
ただ、ただ
自分を変えるために
自分を捨てるために
新しい自分のために

知る驚き
知る喜び
ただ知りたい
追究したい
見たい　これからの世界を

もう恥もない
てらいさえない
誰と争うのでもない
ただ、昨日よりももっと大きく
そして今より明日へ
目には涙さえ
やむこともできず
応援の声も私を育んでくれる

これからの自分を方向づけるこの瞬間
人生を貴重なものにしていくこの瞬間
自分が自分であること
それに気づくことができた夏
自分を鍛え上げた夏
自分を築きあげた素敵な夏
結果さえ考えず
学び抜き　鍛え抜いた夏
ああ、完全燃焼！燃え立った夏！！

Clay Idle

こねて、こねて　力を込めて
伸ばして、伸ばして　いっぱい押して
ころころ、ころころ　転がして
作ってみたよ　粘土のお城

どこかで出会った王子様
剣（つるぎ）を持ってみんなを守る
夢の中が　かたちになるよ
作った僕は　主人公

というので、図工の粘土遊び。かわいい作品からのっぺらぼうまで全部紹介できないのが大変残念。
最近は、自然に優しいウッド粘土みたいのもあるんだね。

夏休み

今日から夏休み　子供たちとは
１ヶ月以上あわないのだが
頭の中は一人一人の顔でいっぱい

夏休み前の最後の日には
毎日少しずつ宿題をやるんだよと
こころに刻み込ませたので
口酸っぱく言ったので
きっと算数してるはず
漢字もきっとがんばってる
そう思うとちょっぴり怖い
夏休みが終わるのが

夏休み　寝坊な子供はいないはず
今日はこれをしよう
明日はあれをしよう
友達はいっしょに遊べるかな？
今日は雨だからゲームをしよう
おやつは何が出るのかな？
とっても暑い　おねえちゃんと今日はプールだ
夏休み　何回海につれてってもらえるかな？

早くおじいちゃんに会いたいな
いろんな話を聞かせてくれる
私はいつもドキドキして
お話の続きを楽しみにしている
おじいちゃんってすごいんだね
びっくりしているそのときに
おじいちゃんはそっとくれる
冷たいアイスでも食べなさい
おじいちゃんどうしてるかな？
そうだみんなに　お手紙書こう
夏休み明け
元気にみんなに会えるといいな

書いてたら、詩っぽくなってしまった。

A Great Leader

現在、小学校で関わりのある学年は３年生。
ふとした瞬間、その子たち一人一人に成長を感じる場面がある。
そんな場面を、一人一人の中にたくさん発見したい。関わるものとして、とても大きな喜びだ。

・まわりに安心を与えられる人。
・冷静に正しい判断で行動できる人。
・僕みたいな人（削除）
・陰でみんなを支え、励ますことができる人。
そんな子供たちにメッセージを送りたい。

＜世界に歓喜の響きを＞
ふと見せた君の　落ち着き
ふと見せた君の　優しさ
ふと見せた君の　思慮深さ
そして情熱

君たちが担いたつ社会は
君たちの過ごした世界とは
かけ離れた　意味のない空虚なもの
焦る必要など　少しもないんだよ

愛情に満ちあふれた今を大切に
冒険に満ちあふれた今を大切に
希望に満ちあふれた今を大切に

今のかけがえのない時間を
喜びにかえられる
若さ　それが君の持つ力